Traditsioonilised alused ja uued suunad puupuhkpilli õpetuse didaktikas
Maht: 40 akadeemilist tundi kontaktõpet, 16 tundi iseseisvat tööd
Aeg: 5.-9.08.2026
Koht: Noarootsi Kool
Õppekeel: eesti keel
Rühma suurus: 25
Õppekava juht: Mihkel Peäske
Sihtgrupp: muusikakoolides töötavad erineva kogemusega puupuhkpilli õpetajad (flöödi- ja fagotiõpetajad)
Koolitus viiakse läbi Euroopa Liidu programmi „Täiskasvanuhariduse arendamine ja mitteformaalsete õppimisvõimaluste pakkumine” (programm VÕTI) raames ning on osalejale tasuta.
Õppekohta vastu võttes kinnitate, et osalete õppes vähemalt 70% ulatuses ja lõpetate koolituse saavutades õppekavas märgitud õpiväljundid. Kursuse katkestamisel on akadeemial õigus esitada osalejale arve kursuse maksumuse ulatuses.
Kursuse eesmärgid on:
- Anda uusi teoreetilisi teadmisi ja jagada praktilisi kogemusi tänapäevasest pilliõppest ja didaktikast, maailma flöödi- ja fagotimuusikast ja pedagoogilisest repertuaarist ning meistrite parimatest töövõtetest muusika interpretatsiooni õpetamisel.
- Täiendada õpetajate teadlikkust pillimängu ergonoomikast.
- Anda oskusi juhendamaks õpilasi esinemistel laval liikuma ja ennast ka verbaalselt väljendama.
Õppevormid ja õppetöö korraldus
Õppetöö toimub sessioonidena, õppevormideks on praktilised töötoad, loengud, meistriklasside kuulamine ning iseseisev töö.
| Teemad | Kontakttunde | Iseseisev töö |
| Õppetöö planeerimine, harjutamisplaani koostamine | 2 | 2 |
| Kaasaegne flöödimuusika | 2 | 2 |
| Alexanderi tehnika | 2 | 4 |
| Puhkpilliansambli repertuaar | 2 | 2 |
| Ettevalmistused esinemiseks - lavaline kohalolek | 2 | |
| Praktiline töötuba: kaasaegne flöödimuusika | 4 | |
| Praktiline töötuba: kaasaegne fagotimuusika | 4 | |
| Praktiline töötuba: pedagoogiline repertuaar erinevas vanuseastmes | 12 | 4 |
| Praktiline meistriklasside kuulamine ja analüüs | 10 | 2 |
| Kokku | 40 | 16 |
Õpiväljundid:
Kursuse läbinud osaleja:
- planeerib õppeaasta lõikes lühema ja pikema perspektiiviga sihte (tehnilised arvestused, konkursid, kontserdid ning vahe- ja lõpueksamid);
- demonstreerib nii eesti kui maailma kaasaegset flöödi- ja fagotimuusika pedagoogilist repertuaari ja kasutab seda oma pedagoogilises töös;
- tunneb ansamblirepertuaari duodest flöödiorkestrini ning valib repertuaari vastavalt õpilase tasemele;
- oskab edasi anda pillihoolduse erinevaid aspekte, teostada instrumendi pisiremonti, tunneb erinevate flöötide ehitust ja toimimisprintsiipe;
- demonstreerib kaasaegseid mängutehnikaid ja spetsiifilisi vastava pilli mängutehnilisi võtted;
- märkab ja analüüsib erinevas vanuses ja erinevate oskustega flöödi- ja fagotiõpilaste erialast taset, eeldusi, töövõimet ja arenemiskiirust.
Õppetöö Noarootsi Kooli funktsionaalsetes ruumides, kus on koolituse läbiviimiseks vajalikud muusikainstrumendid, sobiv akustika ning helitehnika, samuti harjutusklassid iseseisvaks tööks.
Lõpetamisel väljastatavad dokumendid
Kursuse lõpetajale väljastatakse EMTA elukestva õppe keskuse tunnistus koos hinnetelehega.
| Nõuded lõpetamiseks | Õppetöös osalemine 70%, iseseisvate tööde sooritamine, õpiväljundite saavutamine. |
| Õpiväljundite saavutatuse hindamise viis | Eristamata (arv, m.arv,mi) |
| Hindamismeetodid | Iseseisva töö arutelu, kogemuste vahetamine. Hindamine sõnalisel skaalal arvestatud/mittearvestatud |
| Hindamiskriteeriumid | Õppetöös osalemine 70%, iseseisvate tööde sooritamine, õpiväljundite saavutamine |
Mihkel Peäske on lõpetanud Tallinna Muusikakeskkooli (1989) Raivo Peäske, Eesti Muusikaakadeemia (1994) Samuel Sauluse ja Jaan Õuna ning magistriõppes Karlsruhe Kõrgema Muusikakooli (1997) Renate Greiss-Armini ja Matthias Allini juhendamisel. Ta on täiendanud end Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia doktoriõppes ning mitmetel meistrikursustel.
Mihkel Peäske on pälvinud III koha Eesti puhkpillimängijate võistlusel (1990), publikupreemia konkurssfestivalil “Con brio” (1992), eripreemia Karlsruhe üliõpilaste konkursil (1996) ja teisi preemiaid.Ta on esinenud solistina ERSO ees, teinud kaasa Tallinna Kammerorkestri ja NYYD Ensemble’i koosseisus, olles ka NYYD Ensemble’i asutajaliige, ning on aktiivselt tegev kammermuusikuna.
Paralleelselt interpreeditegevusega töötab Mihkel Peäske pedagoogina EMTAs ja Tallinna Muusika- ja Balletikoolis. 2016. aastal pälvis ta Eesti Kultuurkapitali helikunsti sihtkapitali pedagoogipreemia.