Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia täienduskoolituskeskuse kursus
Kõnelev teos: atraktiivne muusikalugu
Maht: 12 akadeemilist tundi
Aeg: 13.03 ja 3.04.27
Koht: Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia
Õppekeel: eesti keel
Lektorid: Kerri Kotta, Aare Tool
Õpperühma suurus: 25
Kursuse tasu: 90 eurot
Sihtgrupp: üldhariduskoolide põhikooli ja gümnaasiumi muusikaõpetajad ning muusikakoolide muusikaloo, solfedžo ja muusikateooria õpetajad. Koolitus sobib osalejale, kes soovib siduda muusikateose kuulamise vormi, tähenduse ja kultuurikontekstiga ning kasutada õppematerjalide ettevalmistamisel kättesaadavaid digivahendeid.
Kursuse eesmärk on anda õpetajale selge ja jõukohane tööriistakast, mille abil muuta muusikateose kuulamine tähenduslikuks, kaasavaks ja eri vanuses õppijatele kohandatavaks. Koolitus seob kuulamisel tajutava vormilise teekonna muusika väljendusviisi ja kultuurikontekstiga ning tutvustab digivahendeid, mis aitavad leida, kohandada ja luua õppematerjale.
Kursus koosneb kahest omavahel seotud loenguplokist. Loengutes kasutatakse lühikesi juhendatud kuulamis- ja rakendusülesandeid, kuid eraldi praktikumi ega iseseisvat tööd ei ole.
| Teema | Lektor | Tunnid |
| Muusika kui kõne ning vormilise teekonna kuulamine | Kerri Kotta | 3 |
| Vorm, tähendus ja kultuurikontekst | Kerri Kotta | 3 |
| Kuulamisanalüüsi kohandamine eri õppetasemetele | Kerri Kotta | 2 |
| Digiallikad ning noodi- ja tekstimaterjali töötlemine | Aare Tool | 2 |
| Digivahenditest tunnis kasutatava õppematerjalini | Aare Tool | 2 |
| Kokku | 12 |
Õpiväljundid
Kursuse läbinud osaleja:
- tunneb kuulamisel ära muusikalise vormi kulgu kujundavaid retoorilisi funktsioone ja pöördepunkte
- selgitab lihtsas keeles, kuidas vormiline teekond kannab muusikalist tähendust
- seostab kuulamisel tehtud tähelepanekuid teose kultuurilise ja ajaloolise kontekstiga
- koostab eri vanuse- ja ettevalmistustasemele sobivaid kuulamisküsimusi ning lühikesi ülesandeid
- valib eesmärgipärase digiallika või -vahendi noodi-, heli- või tekstimaterjali leidmiseks ja töötlemiseks
- hindab digivahendiga loodud materjali usaldusväärsust, autoriõiguslikku sobivust ja kasutatavust õppetöös
| Nõuded lõpetamiseks | Osalemine vähemalt 70% kontakttundidest ja aktiivne osalemine loengutesse põimitud kuulamis- ning rakendusülesannetes. |
| Õpiväljundite saavutatuse hindamise viis | Eristamata (arvestatud/mittearvestatud). |
| Hindamismeetodid | Suuline arutelu ja lühikeste rakendusülesannete lahendamine loengu käigus. |
| Hindamiskriteeriumid | Osaleja seostab vähemalt ühe vormilise kuulamisvõtte või digivahendi oma õpetamispraktikaga ning põhjendab selle sobivust sihtrühmale. |
Lõpetamisel väljastatavad dokumendid
Kursuse lõpetajale väljastatakse EMTA täienduskoolituse tunnistus koos hinnetelehega.
Õppekava juht on Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia muusikateooria professor Kerri Kotta.
Kerri Kotta töötab Eesti Muusika- ja Teatriakadeemias muusikateooria professorina. Ta omandas 1997. aastal kompositsiooni magistrikraadi ja 2004. aastal muusikateaduse doktorikraadi. Tema uurimisvaldkonnad on Schenkeri analüüs, vormiteooriad ja eesti muusika. Ta on „Eduard Tubina Kogutud Teoste“ peatoimetaja ning aastaraamatu „Res Musica“ toimetuskolleegiumi liige. Lisainfo: https://www.etis.ee/Portal/Persons/Display/571e8508-3fbc-46cd-b9d7-db2f26fc7081
Aare Tool töötab Eesti Muusika- ja Teatriakadeemias muusikateaduse lektorina ning õpetab muusikateoreetilisi aineid ja Eesti muusika ajalugu. Ta kaitses 2016. aastal muusikateaduse doktorikraadi. Tema uurimisvaldkonnad hõlmavad 20. sajandi esimese poole Eesti muusika ajalugu ning muusika, meedia ja tehnoloogia seoseid ajaloolises perspektiivis. Lisainfo: https://www.etis.ee/CV/Aare_Tool/est/